新聞稿 - 方大物理治療課程應用模擬式學習 由電影與媒體製作課程師生飾演標準化病人 強化真實感 提升學生臨床技巧及自信 2025-10-21
方大物理治療課程應用模擬式學習 由電影與媒體製作課程師生飾演標準化病人 強化真實感 提升學生臨床技巧及自信
21 Oct 2025
聖方濟各大學（方大）余兆麒健康科學院物理治療學（榮譽）理學士課程，於2022年起採用模擬式學習（Simulation-Based Learning, SBL），並獲得理想成果，更與方大電影與媒體製作高級文憑課程展開跨課程合作，展開標準化病人計劃（Standardized Patient Program, SPP），由電影與媒體製作師生擔任標準化病人，協助提升物理治療學生的臨床實習準備度與自我效能，為物理治療培訓設立新標準，提升學生的臨床準備度、自信心及溝通技巧。
模擬式學習起源於英國及澳洲，方大物理治療學課程於2022年引入有關教學方法，最先應用於心肺物理治療，為全間首間有系統地採用模擬式學習於物理治療學課程的大專院校。學生可在一個安全可控的環境中，透過引導式的具體體驗來取代或強化真實經驗，並進行行動反思和概念化學習，為未來的實際應用做好準備。同時，該課程的所有教師均已接受澳洲天主教大學（ACU）的模擬教學培訓，並獲該校認證。
2023年，獲教育局「自資專上教育提升及啟動資助計劃（ESGS）」撥款設立的智能模擬實驗室亦投入運作，內有醫院級設備，高擬真模擬器及真實道具，涵蓋肌骨、神經、心肺及內科領域的30+案例資料庫，以及供同學自我練習及回顧討論可攜式錄影系統，為模擬式學習提供理想的環境。
2024年，該課程推出全港首個以粵語為媒介，專為物理治療教育而設的標準化病人計劃，並在今個學年開始與方大電影與媒體製作高級文憑課程展開跨學科合作。計劃66位受訓標準化病人中，47位由專業演員擔任，其中包括電影與媒體製作課程師生，而另外19位則為醫護專業人士。計劃亦設有7個主題課堂，涵蓋安全、溝通、照顧者教育及跨專業協作。學生在模擬臨床訓練的後要完成一份問卷，反思及總結他們的學習體驗。
上述計劃取得理想成果。參與計劃的物理治療學生中，94.6%認為應增加模擬練習，89.7%指練習提升了他們臨床推理的信心。而參與計劃的臨床導師都同意模擬的結構及相關性令人滿意，與課程及實際應用高度契合。方大物理治療學（榮譽）理學士課程主任蔡靜雯博士指出，模擬式學習是一個可持續、以證據為本的物理治療教育模式，結合體驗式學習、表演藝術及臨床真實感，為學生裝備技術能力、同理心及專業精神，以應對現代醫療的挑戰。
方大電影與媒體製作高級文憑課程顧問田啟文先生於記者招待會中擔任「演員老師」，扮演中風患者，接受物理治療學同學的治療。方大電影與媒體製作高級文憑課程主任陳樹幟先生表示，計劃對於物理治療學及電影與媒體製作的同學均有莫大益處，物理治療學的學生透過模擬式學習，學習如何與患者互動溝通、感知和理解患者的需要，並為電影與媒體製作的學生提供了結合表演藝術及醫療專業的實戰經驗。